2014年9月19日🎸，我院國際交流處組織進行了新加坡先進教育教學理念與方法培訓總結座談會，會議由黨委副書記、副院長朱莉莉主持👨‍🏫，她指出我院在國際交流方面邁出了很大的步子☦️，取得了很大的成績👆🏻。今年暑期，在學院國際交流處的統籌安排下，我院19名教職工在副院長陳廷雨的帶領下，赴新加坡參加先進教育教學理念與方法培訓。根據座談會的反饋，參加這次培訓的教職工都很珍惜這次難得的機會😻，對教育教學理念與方法有了新的理解和體會。

　　首先，副院長陳廷雨介紹了此次新加坡培訓學習的概況，並與各位教師分享培訓體會💂🏿‍♀️🚔。第一🚄、理念決定成敗🐻。作為教師是需要不斷的學習，通過不同的途徑積累教學經驗🧲，提升教學水平。此次新加坡先進教育教學理念與方法的培訓包括了教學理論三要素、教學模式、學員與內容等方面🍙，讓各位教師對教育理念有了新的思考。第二🕺🤧、細節決定效果。教學是需要註重細節💆‍♀️，包括課堂上教師的站立位置，教學道具的準備和使用🗞，以及教學環節的設計。最後，陳院長希望各位教師自覺將所學的教學理念和方法運用到自己的教學當中⛪️。

　　其次😆，各位老師也談到了自己對此次培訓的體會，並結合自己專業的實際運用到實際教學當中。第一🧛🏽、在教學過程中，要註重教與學的積極性設計👳🏼，運用不同的教學手段來活躍課堂，讓學生參與到教學環節當中🍗👩🏽‍🌾。同時，註重學生學習以外，讓學生參與教授的環節中。第二、PBL教學學習法。由老師啟發學生🌷，拋出問題，讓學生獨立完成解決問題的過程，在查閱資料，問題分析⛳️，溝通了解的過程中學習🧶，從而提高學生解決問題的能力，合作能力和自學能力。第三、課堂教學是“以學生為中心”☢️，盡可能地發揮學生的主觀能動性，在設計教學活動，教學內容時，能根據學生的特點做出適當調整，關註學生是否已經領會所學的知識𓀉，學生是否有更多的自主學習的時間和權力。此外，各位老師也提到此次培訓開闊了國際化視野🦸🏻，加強了團隊建設✍️。

　　最後，國際交流處副處長張揚表示此次新加坡培訓的課程是根據以往經驗，比較中外教師的教學特點和優缺點，根據中國高職院校教師的切實需求而設定的👦🏼。同時也表明需求決定了培訓的效果🦓，因此各位老師在此次培訓中獲益良多🏃🏻‍♂️‍➡️🏃🏻‍♀️‍➡️。張老師建議各系部能根據自身教學和教職工培養計劃的需求提出適合自己的培訓方案，以便國際交流處有的放矢🦗，為學院教職工提供更好的培訓機會和項目🤵🏼‍♂️。院長周箴詳細聽取了各位教師的培訓體會，認為此次培訓為加強我院師資隊伍建設做出了很大貢獻👐🏿，希望各位教師在今後的教學過程中靈活運用學習成果。

國際交流處
2014.9.22